Lesson:Essentials/1

2015-10-09T15:28:03Z

Justyngrove: /* Pronunciation */

==Grammar==

{{youtube|pylDEvRm8gg}}

===Exercise===

Faça o seguinte exercício. Se cometer algum erro, assista ao vídeo novamente e refaça os exercícios. Não vá adiante até obter um aproveitamento de 100%.

Caso não saiba o significado de alguma das palavras abaixo, pesquise em: [http://www.wordreference.com www.wordreference.com]

<quiz display=simple>

{ Reescreva os seguintes substantivos, colocando-os no plural:
|type="{}"}
a. boy { boys _4 }
b. girl { girls _5 }
c. dog { dogs _4 }
d. match { matches _7 }
e. man { men _3 }
f. foot { feet _4 }
g. telephone { telephones _10 }
h. tooth { teeth _5 }
i. bus { buses _5 }
j. glass { glasses _7 }
k. baby { babies _6 }
l. bird { birds _5 }
m. chair { chairs _6 }
n. person { people _6 }
o. box { boxes _5 }
p. brush { brushes _7 }
q. child { children _8 }
r. banana { bananas _7 }
s. spoon { spoons _6 }
t. cup { cups _4 }
u. woman { women _5 }
v. newspaper { newspapers _10 }
w. dictionary { dictionaries _12 }
x. camera { cameras _7 }
y. city { cities _6 }
z. bag { bags _4 }
</quiz>

==Pronunciation==

Leia o seguinte texto, mas não se preocupe em entender o significado, mais tarde trabalharemos esta parte. Por hora, vamos aprender a pronúncia.
<br>
<br>
<div class="well">
Please call Stella. Ask her to bring these things with her from the store: Six spoons of fresh snow peas, five thick slabs of blue cheese, and maybe a snack for her brother Bob. We also need a small plastic snake and a big toy frog for the kids. She can scoop these things into three red bags and we will go meet her Wednesday at the train station.
</div>

<br>Agora, ouça várias vezes e compare a pronúncia de quatro falantes nativos.

[http://accent.gmu.edu/browse_language.php?function=detail&speakerid=61 english1], male, pittsburgh, pennsylvania, usa

[http://accent.gmu.edu/browse_language.php?function=detail&speakerid=154 english9], female, carthage, texas, usa

[http://accent.gmu.edu/browse_language.php?function=detail&speakerid=101 english41], male, wellington, new zealand

[http://accent.gmu.edu/browse_language.php?function=detail&speakerid=99 english4], female, saint anne's bay, jamaica

<br>[http://accent.gmu.edu/browse_language.php?function=find&language=english Lista] com mais exemplos.

==Vocabulary==

<div>
{| class="prettytable"
! colspan="7" | '''The English Alphabet'''
|-
|A||B||C||D||E||F||G
|-
! || || || || || ||
|-
|H||I||J||K||L||M||N
|-
! || || || || || ||
|-
|O||P||Q||R||S||T||U
|-
! || || || || || ||
|-
|V||W||X||Y||Z|| ||
|}
</div>

Ouça um britânico falando o alfabeto:
<br><br>
<html5media>http://www.thegrove.com.br/images/e/ea/Alphabet.mp3</html5media>
<br>
Para perguntar como soletramos uma palavra usamos a seguinte expressão:

{{Example|
*How do you spell "beautiful"?
**Como se soletra "beautiful"?
}}

Quando uma letra se repete, usamos a expressão "double", por exemplo:

{{Example|
*How do you spell spoon?
*S, P, double O, N
}}

<html5media>http://thegrove.com.br/metodo/images/a/aa/T1L1_-_vocabulary.mp3</html5media>

Use o seguinte recurso para treinar o alfabeto em inglês:

[http://www.languageguide.org/english/alphabet/ Alphabet Practice]
<br><br>
====Exercise====

Soletre as seguintes palavras:

#boy
#girl
#dog
#match
#man
#foot
#telephone
#tooth
#bus
#glass
#baby
#bird
#chair
#person
#box
#brush
#child
#banana
#spoon
#cup
#woman
#newspaper
#dictionary
#camera
#city
#bag

<br><html5media>http://thegrove.com.br/metodo/images/c/c5/T1L1_-_Spelling_Exercise_Answers.mp3</html5media>

==Classroom English==

Vamos aprender algumas frases prontas para que você possa utilizar nas aulas que estão por vir.

<html5media>http://thegrove.com.br/metodo/images/d/de/T1L1_-_Classroom_English.mp3</html5media>

{{Example|
* Hi, how are you?
**Oi, como está você?
* I'm fine, thanks.
**Eu estou bem, obrigado(a).
* My name is ___________ and I am __________ years old.
**Meu nome é __________ e eu tenho _____________ anos de idade.
* I work as a ___________ .
**Eu sou ___________ . (função/ trabalho)
* What is the meaning of _____________ ?
** Qual o significado de _____________ ?
* How can I say ___________ in English?
** Como se diz _________ em inglês?
* Could you repeat that, please?
**Poderia repetir, por favor?
* Thanks!
**Obrigado!
}}

==Travel Bites==

<html5media>http://thegrove.com.br/metodo/images/3/3e/T1L1_-_Travel_Bites.mp3</html5media>
{{Travel Bites|
[[File:Dunkinsizes.jpg|500px|Dunkin sizes]]
|
Para tomar um café em um país de língua inglesa, é importante saber dizer que tamanho queremos que o copo seja.

No Dunkin' Donuts, uma das maiores redes de cafés dos Estados Unidos, eles usam as palavras padrões para os tamanhos.

Elas são: '''small''', '''medium''', '''large''' e '''extra large'''.

Já no Starbucks, eles resolveram inventar nomes e usam '''tall''' para '''small''', '''grande''' para '''medium''', '''venti''' para '''large''' e '''trenta''' para '''extra large'''.
}}

==Challenge==

<div class="well">
<span class="label label-warning">Challenge</span><br><br>Participe do jogo nos comentários ao final da lição. Diga o plural da palavra escolhida pelo participante anterior e lance um desafio para o próximo participante.

Exemplo:

:The plural of the word "bat" is "bats".
:Challenge word: '''beer'''
</div>

<br>
<div class="nextlessonbtn">[[Lesson:Essentials/2|Next lesson]]</div>
<br>

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